Escupiendo Rabia- Se venden filólogos al peso, o "Parados porque a más de uno se le ha puesto en los cojones"

Pues nada, otra vez que el personal me toca la moral. ¿De qué va el rollo esta vez?

Os pongo en situación. Hará cosa de un año y pico me llamó una amiga de la carrera diciéndome que conocía a una directora de un colegio. Según lo que decía esta amiga mía, necesitaban urgentemente un Licenciado en Filología Inglesa que tuviese hecho el CAP. Allá que fui, porque ya sabéis lo malo que es esto de cobrar en negro. Con suerte, tendría un contratito de unas pocas de horas, cobraría poco... pero oye, un trabajo es un trabajo. Más si cotizas y esas cosas.

Total, que llamo a esta buena mujer por teléfono: me pregunta por mi formación y le dije que, tal y como pedía, tenía la licenciatura, el CAP, acababa de terminar un Doctorado en Lecturas Modernas de la Literatura Inglesa, que tenía además varios cursos específicos de inglés y Formador de Formadores (algunos lo conoceréis como Formador Ocupacional). Sin ánimo de pegarme el vacile, la tía flipando. Tampoco tiene tanto mérito cuando te pegas casi cinco años dando tumbos desde que terminaste la carrera, de un curso para otro para no morirte de asco...

Total, que yo pensando "bueno, a ver si me hace hueco"... hasta que la colega me pregunta esto: "¿Y cómo andas de francés?"

Por un momento pensé que se trataba de un chiste guarro, pero ya que la mujer no me había visto en su vida y que era la primera vez que hablaba con ella, descarté la idea de pleno: la tía me preguntaba cómo ando de conocimientos en lengua francesa.

Mi respuesta, como habreis imaginado, fue la de una persona honesta que ha estudiado Filología INGLESA: "Pues no tengo ni la menor idea, señora".

No os cuento cómo terminó aquella entrevista, porque ya sabéis que sigo sin contrato por ninguna parte.

Ya lo habéis adivinado: a la puta calle.

Bueno, después de este antecedente, me llama mi tía hace un rato, informándome de cómo está el mundo del empleo. Me cuenta que sí, que están pidiendo Licenciados en Filología Inglesa, pero agarraos: ahora no piden francés.

¿Sabeis qué piden?

Piden conocimientos medios (no cualquier cosa, ojo) de Francés y además, conocimientos de Alemán como para poder impartir clases.

Para tocarse los cojones y dejárselos en carne viva a base de tocada máxima.

Para los que no provengáis de una Filología, os cuento: estudiar Filología consiste en aprender lo principal de una lengua a lo largo del tiempo, así como su literatura y su historia. Se imparten también nociones de lingüística general o lingüística aplicada a determinados ámbitos.

Subrayo: el objetivo es el de la lengua INGLESA, y la literatura y la cultura de países de habla INGLESA.

La soplapollez esta que me he encontrado, para entendernos, es como si alguno de vosotros es informático y os piden conocimientos de cristalería: "claro, en un ordenador hay cristal... en la pantalla", o si sois neurocirujanos y os dicen en un hospital que sí, que buscan uno, pero que no te contratan porque no tienes conocimientos de oftalmología.

Al final sólo podrá currar este tío... el Kyle XY, que sabe de todo y no se queja de nada.

Por otra parte, es cierto también que en las Filologías suele haber cursos optativos de un segundo idioma. Vale, ya podemos corrernos todos de gusto. Os explico en qué consisten esos cursos, para responder a todos aquellos que piensen que con eso queda cubierta la necesidad: los cursos de segundo idioma son optativas de pocos créditos que se imparten durante DOS años de la carrera. Esto quiere decir que vienen a ser poco más o menos que asignaturas "marías" (aunque a mí me jodieron a base de bien dando literatura francesa por la putísima cara) que te dan de un modo más o menos de aquella manera. Añado también el hecho de que si no se consigue aprender una lengua decentemente en cuatro años de carrera (no voy a dar nombres, pero sé de más de uno y de más de dos compañeros que se sacaron la licenciatura con un inglés tipo "My tailor is rich" que podéis quedaros con la mandíbula colgando), mejor no os imaginéis lo que se puede aprender en dos cursos, dando sólo un par de horas a la semana.

El estudio de un idioma es un sacrificio que conlleva AÑOS. Más que lo que dura una titulación. E implica mucho esfuerzo y ganas de currárselo por cuenta propia. Prueba de ello son los tropecientos cursos de inglés específico que he dado aparte y mi pensamiento de que todavía no domino esa lengua ni por asomo sigue ahí.

Lo que me toca la moral es el hecho de que parece que vivimos en una sociedad de putos ignorantes, que se piensan que por haberte pegado siglos de tu vida (no cuento la etapa de primaria y secundaria porque el nivel que se imparte ahí, me consta, ofende la inteligencia de cualquier criaturilla por debajo de los dieciocho años) estudiando una lengua y una literatura específicas como un cabrón ahora resulta que puedes controlar cualquier otra lengua que se ponga por delante. Hala, como los putos robots. "Si sabes un idioma extranjero, ¿qué más te da saber otro?"

Lección número 1: Estos son ingleses.

Y esto un francés. Las diferencias son claras y evidentes...

Pues mi explicación va aquí: porque para un puto idioma que medio hablo, lo que quiero es hablarlo BIEN. Que se me entienda y que cuando me pregunten por qué algo se dice de una determinada manera no me salgan los colores por no tener ni puta idea. Porque mis sacrificios van para un idioma que entiendo y que me gusta, y no para la moda de lo que se pida en la temporada.

Porque me cabrea enormemente que los centros educativos y de formación se pasen por el culo el hecho de que una persona se puede especializar en uno o dos, o incluso tres idiomas y lo que prefieran es el número al dominio: si dices saber ocho idiomas pero no pasas del "hola que tal" te cojan antes que si sabes uno o dos pero controlándolos: el hecho de contratar profesores licenciados en Filología Inglesa pero que sepan de todo es simplemente por el triste hecho de no querer pagar a más gente. Así de claro: la pasta antes que la educación.

Así, en plan masivo. Alumnos como pollitos con profesores a los que han formado indebidamente  en lo que se pide.

Y aparte, la hipocresía del personal, diciendo que conviene especializarse en una materia y dominarla, para que luego te digan que no, que tienes que estar abierto a una educación plural. Os pongo el ejemplo de la enseñanza bilingüe para que veáis la pedazo de mentira que nos quieren vender con eso: quieren implantar el sistema de enseñanza bilingüe para equipararnos con la UE. Guai. Chuli. Supermegachupi, si se me permite la expresión... pero, ¿qué pasa ahora? Pues que entre las reformas y contrarreformas en las carreras de idiomas (otro día hablo de esto, que va para largo) y la falta de puestos disponibles para formadores, los profesores que pueden llevar veinte años impartiendo su asignatura ahora tienen que ir reciclándose. Bueno, normal... lo que quizás no os parezca tan normal es el hecho de que para eso se imparten cursos de la Escuela Oficial de Idiomas que duran unos dos añitos.
Dos añitos para enseñar matemáticas, historia, conocimiento del medio o economía en otra lengua (preferiblemente inglés o francés, a convenir, dependiendo del centro). Qué par de pelotas hay que tener para aventurarse en esto (y proponerlo). Pasaos por los colegios e institutos y entendereis a lo que me refiero. Y no queráis imaginar quién se va a llevar la culpa cuando el fracaso escolar aumente a pasos de gigante en los primeros años de implantación de este sistema.

Exacto: estos.

Puede que muchos de vosotros no terminéis de ver del todo claro lo que quiero decir. En ese caso, quiero que penséis atentamente en algo a lo que hayáis dedicado mucho tiempo de vuestra vida; que estéis en una situación, que no es crítica, pero que desde luego que os gustaría mejorar. Y que un buen día, aparezca alguien diciendo: "buscamos gente como tú, que haya hecho eso que te ha costado tanto". Me imagino que vosotros seréis de los que levantaréis el dedo diciendo "pues cuenta conmigo". Pues tan sólo imaginad la cara que se os queda cuando os rechacen diciendoos que no sois lo que buscan porque no sabeis tocar la balalaika, que está muy de moda en centros formativos. Y que cuando aprendáis a medio tocarla, os digan que eso no sirve para nada, que se lleva la flauta travesera. Y así una y otra vez, y otra, y otra.

Supongo que os parecerá absurdo... Pues en ese caso, creo que ya vais pillando el por qué me cabrea esto tanto.

Pero vamos a evitar malas interpretaciones: con estas palabras, no digo en ningún caso que la gente no deba ampliar conocimientos, ni que no tenga por qué estudiar más idiomas, si le apetece. Soy el primero en decir que debemos aprender todo cuanto podamos en nuestra vida y que no debemos caer en la medianía de autolimitarnos.
No, lo que vengo a denunciar aquí es la falsedad de los contratadores, que piden una cosa concreta cuando realmente lo que quieren es otra, sin importarles nada más que el dinero que se van a ahorrar. Porque fijaos, a mí me pidieron Francés la primera vez; imaginaos si lo hubiera estudiado: ahora lo tendría a medias, posiblemente en un segundo de la Escuela de Idiomas (o equivalente homologado) y ¿qué pasaría a continuación? Que ahora piden alemán. Estudias alemán y a lo mejor piden, no sé, sueco el año que viene. O chino. O lengua aborigen australiana. Que oye, no es por no estudiarlo, pero que al menos te valga para algo... y todo por no pagar a más gente. ESO es lo que me enferma sobremanera. El racanear con la formación. Eso es vergonzoso.

Mirad bien a C-3PO y recordad que el día que inventen una máquina que pueda hablar nueve millones de formas de comunicación lo contratarán a él y los que hemos pringado como tolais en la Universidad o centros especializados en la enseñanza de idiomas nos dedicaremos al oficio más antiguo del mundo.

Pero ya el descojone es cuando veo la entrevista a nuestro Líder, al que le falta sacarse la chorra y meneársela de gusto al escuchar sus propias gilipolleces, diciendo que el futuro está en la formación. ¿Sí? Pues venga, ahora me explicas para qué coño sirven los cursos de Formador Ocupacional cuando Gobierno, Autonomías y Sindicatos recortan la salida de esos cursos. Para qué nos hemos pegado seis o nueve meses haciendo eso, para que luego nos digáis: "no, es que ahora necesitamos uno de orientador laboral". Luego haremos el de orientador laboral y nos diréis "sí, pero ahora vamos a pedir el de masturbador ambidextro". O bien cuando te enteras de que las empresas ahora no contratan a licenciados porque tienen "demasiados estudios". Y así la misma puta mierda de siempre.

Haciendo trabajos muy por debajo de nuestras posibilidades, con jefes que saben mucho menos de ello que nosotros...

"Hacemos trabajos que no queremos para comprar coches que no necesitamos"...

Porque lo que hacéis es crear puestos de trabajo para vuestros putos colegas; los metéis a ellos en esos cursos y poco después los exigís. Así ya tenéis colocados a vuestros amiguitos y vuestros sobrinos... que pueden estar mejor o peor preparados que nosotros, pero volvéis a demostrarnos que en este puto país de subnormales y trogloditas NO somos todos iguales.

Y luego están los otros cursos. Esos a los que entras. Esos que te prometen el puto oro y el moro, pero que cuando sales te quedas como estabas, sólo que con un año más de vida y exctamente con las mismas expectativas de curro... y es cuando te das cuenta de que eso de "el futuro está en la formación" quiere decir que lo está para ellos. Para llevarse subvenciones y chupar pasta. Así funciona esto.

Me partía el invierno pasado cuando llega nuestro Honorable Líder diciendo que la formación equivalía a estar trabajando. Bueno, pues si se dice eso, que predique con el ejemplo; que sea consecuente y que nos pague las putas horas del curso, ¿no?

Respuesta del Gobierno ante mi propuesta.

Pero no. No soñemos despiertos. Aquí el personal va a seguir mareándonos, pero al mismo tiempo diciendo que van a crear empleo. Y al mismo tiempo de chotear a la gente que está en edad de currar y que tiene ganas de tener un puto contrato de una vez y dejarse ya de mierdas que tienen la misma estabilidad del puente aquel que salía en Indiana Jones y el Templo Maldito, se aumenta la edad de jubilación en dos años de modo INNEGOCIABLE.

Por favor, que ningún político venga a hablarme a estas alturas de la peli de que están abiertos al diálogo y que son personas que luchan en pos de la democracia. No sólo no me lo voy a creer, sino que me voy a partir el pecho de la risa en su jeta.